Archives du mois : mars 2021


A l’origine de cet article, ma préoccupation permanente de ‘faire de la grammaire’ autrement, d’en finir avec la pratique absurde du cours-exposé théorique assorti d’exercices   d’application, occultant sous le rapprochement fastidieux et artificiel des phénomènes de langue les nécessités réelles et la vitalité de la langue “en service”. Mais la […]

Les singes, sujets inversés


Faire un pari sur l’intelligence des enfants, c’est aussi croire qu’ils sont capables à tout âge de conceptualiser. Si j’avais eu un doute, la démarche d’Odette Bassis sur les polygones, vécue au Congrès de Toulouse, en novembre 1985, m’aurait convaincue de la nécessité non seulement de la conceptualisation mais aussi […]

Paroles plastiques



Partiellement déçu par les difficultés de la correspondance classique de Langue Vivante avec des classes étrangères, difficultés dues tantôt aux lenteurs des services postaux, tantôt aux différences de motivation des élèves anglo-saxons face à l’étude des langues, j’ai choisi, suite à une conversation avec une collègue du collège voisin, de […]

I have goûted with my cousin


Rhône-Alpes Le secteur Langue Rhône- Alpes est né il y a presque 4 ans du projet audacieux de l’un d’entre nous : un stage langues GFEN déposé au PAF de l’académie de Lyon courant 82. Une situation d’urgence est créée, les inscriptions affluent. Une hypothèse de départ : L’éducation nouvelle […]

Le secteur, sa vie son oeuvre – Dialangues n°2






** Le désir de se dire habite tout diseur Mille Hagège assassinés ! Pardonnez-moi, Monsieur Hagège, de me servir ainsi de votre nom pour dénoncer le crime. L’homme est de paroles, et l’homme est nié par l’école qui prétend l’éduquer. Nié, castré de tous ses pouvoirs de sujet. Tout homme […]

Au sujet de la langue des singes, Joëlle Cordesse


LA LANGUE : FABRIQUE D’IDEOLOGIE ? Odette Toulet De quoi peut-il s’agir dans un écrit de DIALANGUES, si ce n’est de langues et plus précisément de la langue – de cette langue dite maternelle – que l’écrit sans cesse met en travail – de cette langue qui ne cesse de […]

La langue, fabrique d’idéologie, Odette Toulet



La langue n’est pas un bagage.             Pas de pré-requis. Pas d’accumulation nécessaire pour produire. Pas de lacunes. Pas de niveaux. Pas de différence de nature entre langue étrangère et langue maternelle.             La langue est une pratique.             Alors pourquoi continuer de faire semblant, en classe, semblant de parler, […]

Editorial, Colette Valat


Joëlle Cordesse Imaginez le dernier vers de ce poème. Le petit garçon et les logiques scolaires Le petit garçon Helen E. Buckley (traduit de l’anglais). Un jour un petit garçon alla à l’école. C’était vraiment un tout petit garçon Et l’école était vraiment très grande. Mais quand le petit garçonDécouvrit […]

“Le petit garçon” : rompre avec les logiques de l’impuissance ...