3 et 4 mars 2018 à Perpignan Comment se construit la relation à l’Autre ? En voyageant dans notre histoire coloniale et dans les langues du conte, explorer des enjeux d’interculturalité et du rapport au savoir. Travailler à l’aide de pratiques émancipatrices au plus concret de l’ordinaire des classes, […]
Ier Congrès Mondial d’Anthropoglossophilie Rencontre de classes Festa des Langues Perpignan 30 mai 2006 À l’issue des débats, il est proclamé la déclaration commune suivante : Pour multiplier les langues il faut: Faire plein d’enfants, apprendre des langues différentes Aller dans d’autres pays (Portugal, Chine, Italie,…) Créer de […]
Déclaration Finale des Enfants-Congrès 2006
Par Joëlle Picard-Cordesse, 1985 article paru dans Dialangues n°0, La langue, ça s’imite, s’invente, s’invite ! juin-juillet-août 1985 Joëlle Cordesse-Picard Bien plus que la naïveté de l’expérience sensible, la langue est le lieu privilégié de la résistance à l’intégration d’un savoir nouveau, transformateur des représentations du monde. Savoir signifie […]
On va pas discuter sur les mots ?
Formation ouverte à tous les professionnels avec Joëlle Cordesse, ACT-GFEN, 16 juin 2017, Marseille Inscription gratuite en ligne en cliquant ici En partenariat avec le GFEN (Groupe Français d’Éducation Nouvelle) Provence et le GFEN 66, Approches Cultures & Territoires propose une journée de formation ouverte à tous […]
Apprendre l’intelligence des langues ACT-GFEN, 16 juin 2017, Marseille
Glottophobie, un mot nouveau pour désigner les discriminations linguistiques, autrement dit le processus qui exclut ou stigmatise quelqu’un pour des raisons linguistiques. Les usages de la langue et la façon dont elle renforce une domination, d’autant plus implacable qu’elle est invisible. L’école est évidemment un enjeu essentiel pour comprendre et […]
Discriminations : combattre la glottophobie
Un atelier d’art et d’écriture du GFEN-Languedoc-Roussillon, le samedi 25 mars 2017 au Mémorial du camp de Rivesaltes. À l’écoute d’une mémoire douloureuse et d’une souffrance qui nous effraie, nous décourage et menace de nous déshumaniser : l’art et la poésie comme armes de vie qui nous engagent et qui […]
Le ciel est plein d’oiseaux
Dialangues 1985-1992 : index des articles L’index présenté dans ce document permet de se faire une idée des ressources que représentent les 17 numéros et 136 articles de la revue Dialangues, revue du Secteur National Langue(s) du GFEN qui parut de 1985 à 1992 au rythme de 4 numéros […]
Dialangues 1985-1992 : index des articles
Le petit chaperon rouge dans les neiges du Grand Nord : où le loup ouvre sa gueule, en cinq langues du Nord de l’Europe. En suédois, (2 versions), sami (samegillii) (2 versions), estonien, finnois, allemand. Cette collection de documents a été utilisée pour des ateliers de lecture-théâtre multilingues. Voir dans […]
Petits chaperons rouges du Nord
Cette démarche est décrite et analysée dans plusieurs de nos publications. Elle est le paradigme d’une pédagogie émancipatrice des langues, une pédagogie de l’abduction et de l’enquête, fondée sur la prise en compte à la fois de la continuité existentielle du langage humain (toutes les langues de monde sont reliées […]
Pierre de Rosette- analyse réflexive conduite d’animation
2013 : les dix ans d’une démarche Apprendre toutes les langues en même temps Tout le monde connaît l’histoire de Champollion, qui déchiffra les hiéroglyphes. Mais tout le monde n’en a pas tiré les enseignements logiques. Encore moins les enseignements pédagogiques. Si la Pierre de Rosette a pu révéler à […]