C’est l’une des questions explorées dans «Apprendre entre et avec les langues. Décoloniser nos langues, nos savoirs, nos esprits», ouvrage collectif des Labos de Babel Monde paru chez Chronique Sociale éditions.
Destiné notamment aux enseignant·e·s, formateur·trice·s et futur·e·s professionnel·le·s de l’éducation, le livre propose de faire des langues des ressources pour apprendre, à l’école comme en formation d’adultes. Une partie de l’ouvrage présente des jeux et des pratiques concrètes pour observer, comparer, passer d’une langue à l’autre et même apprendre à lire en plusieurs langues en même temps.
Le livre propose une véritable pédagogie multilingue. L’objectif est de développer une plus grande aisance face à leur diversité: mieux reconnaître les compétences linguistiques que l’on possède déjà et les mobiliser pour comprendre et s’exprimer. L’ouvrage invite aussi à mieux se connaître, tout en questionnant la place accordée aux différentes langues et les rapports de domination qui leur sont liés.
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