Anthropoglossophilie


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La pédagogie du Forum, un enjeu social Le Forum, foire ou rencontre ? Les Forums sociaux sont un peu organisés comme des foires aux ateliers, aux séminaires, aux Assemblées. Chaque organisation participante doit payer une inscription puis payer encore pour obtenir une salle, un stand, un lieu d’intervention. Ensuite, pour avoir […]

FSE Malmö 2008 : Learning to change the world !


” order_by=”sortorder” order_direction=”ASC” returns=”included” maximum_entity_count=”500″] Méthodologie d’atelier Trace d’une intervention du GFEN au Forum Social Européen d’Istanbul, le 3 juillet 2010. Atelier conjoint du Réseau Migrants, avec Mariangela, Italie, et du Réseau Éducation avec Joëlle, France. La méthodologie de l’atelier a été travaillée en amont et en commun par des […]

FSE Istanbul 2010 : Tous experts !






Ier Congrès Mondial d’Anthropoglossophilie   Rencontre de classes Festa des Langues Perpignan 30 mai 2006   À l’issue des débats, il est proclamé la déclaration commune suivante : Pour multiplier les langues il faut:                                                                                                              Faire plein d’enfants, apprendre des langues différentes Aller dans d’autres pays (Portugal, Chine, Italie,…) Créer de […]

Déclaration Finale des Enfants-Congrès 2006


Formation ouverte à tous les professionnels avec Joëlle Cordesse, ACT-GFEN, 16 juin 2017, Marseille       Inscription gratuite en ligne en cliquant ici En partenariat avec le GFEN (Groupe Français d’Éducation Nouvelle) Provence et le GFEN 66, Approches Cultures & Territoires propose une journée de formation ouverte à tous […]

Apprendre l’intelligence des langues ACT-GFEN, 16 juin 2017, Marseille



25-26 mars 2017 Un week-end de stage du GFEN-Languedoc-Roussillon, autour de la visite du Mémorial du camp de Rivesaltes, animée sous la forme d’un atelier de création : qu’est-ce qui est humain dans un monde devenu inhumain ? Comment rester vivant, rester et grandir humain dans un monde qui nous […]

Art et mémoire : lire l’humain dans un monde inhumain


Les paradoxes de l’illustration. À partir de quelques mots générateurs, de photos, reproductions, entailles, gravures, gouges, et toujours les cutters,… Comment la tentative d’illustrer, celle de reproduire, échouent face à la résistance du matériau, des consignes, du regard de l’autre, ouvrant les chemins de notre propre créativité. Quels liens avec […]

Estam-pillons ! Atelier d’arts plastiques



Dialangues n°6-7, février-mai 1987 Pierre VALAT Une septième parution se devait d’être une étape exceptionnelle ; ce nouveau numéro de Dialangues n’ira pas à l’encontre de la règle, mais avec des motivations plus pratiques que magiques. Double, ce N°6/7 l‘est de plusieurs manières : par sa matière, avec le choix […]

Dialangues 6-7 : numéro “Explolangue”


Cette démarche est décrite et analysée dans plusieurs de nos publications. Elle est le paradigme d’une pédagogie émancipatrice des langues, une pédagogie de l’abduction et de l’enquête, fondée sur la prise en compte à la fois de la continuité existentielle du langage humain (toutes les langues de monde sont reliées […]

Pierre de Rosette- analyse réflexive conduite d’animation



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