Articles en ligne De l’estrade aux planches L’assertion collective : naissance du concept La pensée triadique du phénomène de communication according to Peirce, Semen, revue de sémio-linguistique des textes et discours, 2007. https://doi.org/10.4000/semen.5191
A l’origine de cet article, ma préoccupation permanente de ‘faire de la grammaire’ autrement, d’en finir avec la pratique absurde du cours-exposé théorique assorti d’exercices d’application, occultant sous le rapprochement fastidieux et artificiel des phénomènes de langue les nécessités réelles et la vitalité de la langue “en service”. Mais la […]
Les singes, sujets inversés
Faire un pari sur l’intelligence des enfants, c’est aussi croire qu’ils sont capables à tout âge de conceptualiser. Si j’avais eu un doute, la démarche d’Odette Bassis sur les polygones, vécue au Congrès de Toulouse, en novembre 1985, m’aurait convaincue de la nécessité non seulement de la conceptualisation mais aussi […]
Paroles plastiques
Partiellement déçu par les difficultés de la correspondance classique de Langue Vivante avec des classes étrangères, difficultés dues tantôt aux lenteurs des services postaux, tantôt aux différences de motivation des élèves anglo-saxons face à l’étude des langues, j’ai choisi, suite à une conversation avec une collègue du collège voisin, de […]
I have goûted with my cousin
Rhône-Alpes Le secteur Langue Rhône- Alpes est né il y a presque 4 ans du projet audacieux de l’un d’entre nous : un stage langues GFEN déposé au PAF de l’académie de Lyon courant 82. Une situation d’urgence est créée, les inscriptions affluent. Une hypothèse de départ : L’éducation nouvelle […]
Le secteur, sa vie son oeuvre – Dialangues n°2
Publications Thèse de doctorat Déchiffrer l’invisible des signes d’apprentissage des langues. Pédagogie de l’égalité des intelligences, sous la direction de Joëlle Réthoré, Université de Perpignan, avril 2006. En ligne sur http://labosdebabel.org/dechiffrer-invisible/ Livres Apprendre et enseigner l’intelligence des langues, À l’école de Babel, tous polyglottes ! Éditions La Chronique Sociale, Lyon, 2009. […]